无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
神奇的叶子ppt幼儿园神奇的叶子设计意图篇一
活动过程：
2、用树叶任意组合拼搭，尝试拓印，体验帮助昆虫朋友的快乐。
活动准备：1、已欣赏过文学作品《叶子小屋》；
2、课件《叶子小屋》
各种形状、颜色、大小不同的树叶100片左右；颜料：深淡绿色、橘黄色、红色等；操作纸、毛笔、双面胶等。
活动过程：
一、观看课件，欣赏“叶子小屋”
图1、这是谁?她盖了一间什么样的屋子?
解说：一天下起了小雨，滴答滴答，小雨滴敲在小馨的叶子小屋上，可是小馨不怕，因为她有一间又漂亮又安全的.叶子小屋。
解说：秋天了，空气中的水分越来越少了，小树叶为了减轻大树妈妈的负担，他勇敢的离开了妈妈，但是他告诉妈妈，明年春天还会回来的。
过渡：看看小馨忙着干嘛呀，小馨忙着把落叶打扫干净，好让她的虫子朋友进来躲雨。
3、找找哪些昆虫朋友到小馨的叶子小屋中躲雨呢？
5、树叶除了可以做叶子小屋里的灯，还可以做些什么呢？
6、雨下个不停，许多朋友都到小馨的叶子小屋中躲雨，小屋里再也挤不下了，小馨想请我们一起来帮助朋友们造叶子小屋。
二、观看课件，了解制作过程
图7：前几天我们把昆虫朋友请来了，今天我们为他们设计一间漂亮的小屋。（出示作品）
演示拓印：在叶子上刷上油漆，这样就算淋到雨叶子小屋也不会坏。
三、为昆虫朋友做叶子小屋
1、将树叶粘帖成小屋，屋子盖大些（树叶尽量粘在两边）。
2、选择不同颜色涂上油漆，用力印一印。
3、为朋友的小屋再设计一些家具（及时演示有创意的作品）。
四、展示交流（延伸到区角）
2、为小屋设计了哪些家具？
神奇的叶子ppt幼儿园神奇的叶子设计意图篇二
今天，老师给我看了不同叶子的照片，让我看到了一个神奇的叶子世界。
合欢树的叶子很漂亮。它的叶子有大有小，大的叶子就像还未成熟的香蕉。仔细一瞧，香蕉由两组细细的叶子组成。小叶子簇拥在一起就像一朵花。阳光下，叶子是翠绿翠绿的'，流光溢彩，煞是好看。
铜钱树的叶子很别致。它的叶子是圆形的，碧绿色，还特别有光泽。铜钱树的叶子像一只只绿色的蜗牛，像一枚枚铜钱，像切开的柠檬，像小伞，像荷叶，像盘子，还像小姑娘盘在头顶的发髻……整株树像从石头缝里跳出来似的。
无花果树的叶子相当奇特，像怪物的手掌，像五只绑在一起的狐狸尾巴。叶子底下藏着绿色的果实，像一只刚出壳的小鸟。
木瓜树的叶子是油漆绿的，它的形状胖胖的，叶子边缘有细小的刺，叶子摸起来厚厚的、硬硬的，叶子中间还藏着椭圆形的木瓜，像一个个胖娃娃。
我最喜爱的是法国梧桐，它的叶子是翠绿翠绿的，绿色当中又透出一抹微黄，像加拿大国旗上的枫叶，又像绿色的火焰。梧桐树的树干很光滑，树皮像一层一层的鱼鳞，现在已经剥落了。
……
神奇的叶子ppt幼儿园神奇的叶子设计意图篇三
今天，老师给我看了不同叶子的照片，让我看到了一个神奇的叶子世界。
合欢树的叶子很漂亮。它的叶子有大有小，大的叶子就像还未成熟的香蕉。仔细一瞧，香蕉由两组细细的叶子组成。小叶子簇拥在一起就像一朵花。阳光下，叶子是翠绿翠绿的，流光溢彩，煞是好看。
铜钱树的叶子很别致。它的叶子是圆形的，碧绿色，还特别有光泽。铜钱树的叶子像一只只绿色的蜗牛，像一枚枚铜钱，像切开的柠檬，像小伞，像荷叶，像盘子，还像小姑娘盘在头顶的发髻……整株树像从石头缝里跳出来似的。
无花果树的叶子相当奇特，像怪物的手掌，像五只绑在一起的狐狸尾巴。叶子底下藏着绿色的果实，像一只刚出壳的小鸟。
木瓜树的叶子是油漆绿的，它的形状胖胖的，叶子边缘有细小的刺，叶子摸起来厚厚的、硬硬的，叶子中间还藏着椭圆形的木瓜，像一个个胖娃娃。
我最喜爱的是法国梧桐，它的叶子是翠绿翠绿的，绿色当中又透出一抹微黄，像加拿大国旗上的枫叶，又像绿色的火焰。梧桐树的树干很光滑，树皮像一层一层的鱼鳞，现在已经剥落了。
……
一天早晨，妈妈让小熊去买三个花卷面包。小熊最爱吃花卷面包了，它开心极了。
七点左右，小熊来到街上。进了一家面包店，面包店有各式各样的面包，有青草面包·草莓面包·橙子面包，等等。小熊找啊找，就是找不到花卷面包。后来，它就问售货员阿姨，花卷面包在哪里，阿姨说在夹心面包的旁边。小熊跑到夹心面包在那里，看到了花卷面包，就买了三个花卷面包。它高高兴兴的回家了。在回家的路上，一只小狗偷吃了三个花卷面包，小狗吃完高兴地走了。小熊突然觉得手里的东西轻了，一看三个花卷面包没了。
小熊伤心极了，边走边想：妈妈一定会打我，骂我。有一位老奶奶见小熊这样伤心，用温柔的声音问：“你怎么了?”小熊撇着嘴巴说：“妈妈叫我买三个花卷面包，结果都被我弄丢了!”小熊说完就哭了。老奶奶对小熊说：“别急，别急，我给你三片叶子，这叶子有很神奇的力量!”小熊不哭了说：“有什么神奇的力量呢?”老奶奶说：“你摘下一片叶子，许下一个愿望它就能实现。”小熊点点头说：“哦!谢谢。”小熊走在街上，按照奶奶的话做了。它摘下一片叶子说：“把那三个花卷面包变回来吧!”愿望实现了，花卷面包在小熊的手上。小熊开心极了!
在路上它看见一位小男孩，小男孩没有玩耍而是在轮椅上。原来它的腿骨折了。小熊又摘下一片叶子，说：“让小男孩的腿好起来。”愿望又实现了。小男孩开心极了!它决定送小熊一袋草莓，小熊最喜欢吃草莓了。看到这一切小熊向起了，妈妈经常对它说的一句话：赠人玫瑰，手有余香。
小熊回到家里了。一不小心把一个美丽的花盆打碎了。它又摘下一片树叶说：“让花盆好起来吧!”花盆立刻补好了。小熊生活在一个神奇的世界里，它感到无比的幸福。
娜娜急了，在这个一望无际的原始森林里寻找着夏令营的队伍。可是，队伍没找到，反而走进了森林深处，长得郁郁葱葱的大树包围了娜娜。娜娜第一次觉得眼前的世界是那么恐怖!
娜娜迷路了，她只能小心谨慎地寻找出路，因为这里很可能出现眼镜蛇或黑熊，娜娜提心吊胆地走着。
突然，娜娜闻到一股令人感觉清爽的气味，她想，这儿肯定有人，于是，娜娜向发出气味的地方走去，只见呈现在眼前的居然只是一片树叶，仔细一看，和其它的叶子也没啥两样，惟独不同的是，这片叶子的茎和脉上有几个小孔，很像一副人的脸相;而且，娜娜能确定，那种令人感觉清爽的气味是从这片叶子中散发出来的。
“什么?”娜娜不可思议：“你怎么会知道我的名字?你怎么会说话?”娜娜不相信自己的耳朵，她从未见到过这样神奇的叶子。
“你说你能帮助我?”娜娜问。
“当然可以。”叶子答道。
“你怎么帮呢?你只是一片叶子呀!”娜娜更觉奇怪了。
叶子没答话，但却一下变成飞碟那么大，“娜娜，你坐上来吧!”
娜娜更是惊讶得说不出话来。叶子也能变大变小?真是稀世罕见。她坐在那块“飞毯”上，闻到一股清香，叶子飞上了蓝天。
娜娜不再觉得可怕了。她觉得自己是世界上最幸福的人，她觉得自己如大雁在天空中飞翔。
这时，娜娜看见了，那不正是自己学校的旗帜吗?上面的布标还写着“幸福村小学夏令营团”几个大字。另一个布标上写着“娜娜，你在哪儿?”几个大字。原来老师和同学发现娜娜不见之后，正急着找她。
这时，叶子降落了，然后又缩小。娜娜朝同学们跑过去。老师、同学们都流出了激动的眼泪，都关心地问她好不好。娜娜早就把她的救命恩人——神奇的叶子给忘了。当同学们问她是谁帮她回来时，娜娜才想起来。
霎时，娜娜流下了感激的眼泪。
神奇的叶子ppt幼儿园神奇的叶子设计意图篇四
我今天才发现，叶子的世界这么神奇，上课的时候，老师给我看了不同叶子的照片，让我看到了一个神奇的叶子世界，。
合欢树的叶子很漂亮。它的叶子有大有小，大的叶子就像还未成熟的香蕉。仔细一瞧，香蕉由两组细细的叶子组成。小叶子簇拥在一起就像一朵花。阳光下，叶子是翠绿翠绿的，流光溢彩，煞是好看。
铜钱树的叶子很别致。它的叶子是圆形的，碧绿色，还特别有光泽。铜钱树的叶子像一只只绿色的蜗牛，像一枚枚铜钱，像切开的柠檬，像小伞，像荷叶，像盘子，还像小姑娘盘在头顶的发髻……整株树像从石头缝里跳出来似的。
无花果树的叶子相当奇特，像怪物的手掌，像五只绑在一起的狐狸尾巴。叶子底下藏着绿色的果实，像一只刚出壳的小鸟。
木瓜树的.叶子是油漆绿的，它的形状胖胖的，叶子边缘有细小的刺，叶子摸起来厚厚的、硬硬的，叶子中间还藏着椭圆形的木瓜，像一个个胖娃娃。
我最喜爱的是法国梧桐，它的叶子是翠绿翠绿的，绿色当中又透出一抹微黄，像加拿大国旗上的枫叶，又像绿色的火焰。梧桐树的树干很光滑，树皮像一层一层的鱼鳞，现在已经剥落了。
神奇的叶子ppt幼儿园神奇的叶子设计意图篇五
作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的《神奇的叶子》大班美术公开课教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
1、能清楚地表述自己喜欢的'叶子，在欣赏中初步学习用点、线、面来装饰树叶。
2、在创作中体验线描画的乐趣，能较细心地完成作品。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、培养幼儿的欣赏能力。
线描画《神奇的叶子》，记号笔，绿色画纸，磁带。
一、欣赏线描画《神奇的叶子》：
2、介绍自己喜欢的叶子。
前一阶段小朋友收集过许多树叶，还有哪些不一样形状的叶子，介绍一下？
3、提出设想：今天我们也用有趣的点、线、面来装饰你最喜欢的一片叶子，然后把它们串起来做成树叶门帘，挂起来装扮我们的教室。
二、讨论制作过程：
怎样做呢？先做什么？再做什么？
三、小结即提出操作建议：
1、先用粗笔画出轮廓，注意叶柄画得明显些。
2、用线条分块面，用点、线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。
3、画好一面后剪下来，留出黑边，再画反面，两面可以装饰的不同。
四、幼儿操作，教师巡回指导：
引导个别幼儿画时细心地分割和装饰。
五、在歌表演中自由展示自己的作品。
串树叶门帘挂起装饰教室。
我在选题时，考虑到叶子是幼儿所熟悉的，且利于幼儿探索的，选材来源于生活，符合幼儿兴趣，会动手操作出自己所想象的作品，但本节课没有达到目标，要求学习用点、线、面来装饰树叶，但我在上课时欠缺对点线面的分析，幼儿不够理解这一概念。我提供的范作中忽视了暗示性的想象作品，装饰的作品可以抽象一点，以帮助部分幼儿根据范例进行创意活动发展幼儿的创造性思维。本班幼儿的自主性很好，对记号笔，剪刀等美工材料都能很好运用。